Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Ιούνιος, 2017

Ετελείωσε....ετελείωσε...!

Εικόνα
Στις αρχές της χρονιάς, ως Σύλλογος Γονέων του Γυμνασίου μας, επισκεφθήκαμε την υπεύθυνη στην Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου (στην Αγγελάκη). Μας διαβεβαίωσε ότι τα προβλήματα του σχολείου μας (1ο Πειραματικό Γυμνάσιο) είναι ήδη γνωστά και έχει δρομολογηθεί η επίλυση τους.... Εμείς ως σύλλογος, αυτό που μπορούσαμε να κάνουμε ήταν να βάψουμε, τον Μάρτιο, την (χρονίζουσα άθλια κατάσταση) εξωτερική όψη του κτιρίου ( https://bit.ly/36H3hMn ) και να περιμένουμε τις παρεμβάσεις που μας διαβεβαίωσαν.... Εκείνο το διάστημα επισκέφθηκε το σχολείο και αντιδήμαρχος, ο οποίος ιδίοις όμμασι είδε την κατάσταση του προαύλιο χώρου και δήλωσε έκπληκτος (!!) για την κατάσταση του. Λίγες μέρες μετά ήρθαν και δύο κάδοι ανακύκλωσης που είχαμε ζητήσει.... Το πλάνο έλεγε ότι θα πρέπει να ξεκινήσουν οι εργασίες ανάπλασης στην οδό Δαγκλή και της μετατροπής της σε πεζόδρομο/δρόμο ήπιας κυκλοφορίας , για να μπορέσουν να μπούνε φορτηγά έτσι ώστε να γίνει ασφαλτόστρωση της αυλής αλλά και να επ

Ο δημόσιος χώρος ως ιδιωτικός

Εικόνα
Τι μήνυμα περνάει σε ένα παιδί / έφηβο όταν η κατάληψη του δημόσιου χώρου του σχολείου του εκλαμβάνεται ως μέσον υποβολής αιτημάτων ή αντίστασης κι επανάστασης; Πώς μεθαύριο το παιδί αυτό, που θα ενηλικιωθεί και θα είναι πολίτης, δε θα αισθάνεται ως κεκτημένο δικαίωμά του την κατάληψη δημοσίου χώρου (πεζοδρομίου π.χ.) ώστε να παρκάρει το αυτοκίνητό του; Αφορμή για τις σκέψεις αυτές στάθηκαν: α. η κουβέντα περί της αίσθησης του δημοσίου χώρου που είχαμε οι ολίγοι (και καλοί) συμμετέχοντες στο κάλεσμα της Active Thessaloniki την προηγούμενη Τετάρτη 31/5 σε συνδυασμό με β. το επίκαιρο θέμα για την «καταδικαστική απόφαση μαθητών γυμνασίου σε 80 ώρες κοινωνικής εργασίας επειδή πρωτοστάτησαν σε κατάληψη του σχολείου τους» (1) Δημόσιο είναι αυτό που ανήκει σε όλους. Δήμος στα αρχαία σημαίνει λαός. Αν δε νιώσεις αυτό που ανήκει σε όλους (άρα και σε σένα) ως (και) δικό σου, τότε σου είναι κάτι ξένο. Στην Ιαπωνία τα παιδιά καθαρίζουν το σχολικό χώρο (2), όπου περνούν ένα μεγάλο κομμάτι της μέρ

Η απορία μου...

Εικόνα
Αν και συννεφιασμένη η Κυριακή σήμερα, εντούτοις φόρτωσα τον μικρό στη θέση του συνοδηγού (ναι περνάμε φάση προ-εφηβίας και αραιά και που, του επιτρέπω να κάθεται δίπλα μου) και είπαμε να πάμε μια μικρή βόλτα πριν κάνουμε την καθιερωμένη επίσκεψη στους παππούδες..... Υπήρξε μια μεγάλη περίοδος στη ζωή μου, που πραγματικά απολάμβανα τη βόλτα με το αυτοκίνητο...Είτε μόνος, είτε με παρέα....Έβαζα βενζίνη και όπου βγάλει.....Αυτά κάποτε.  Έρχομαι και πάλι στο σήμερα... Ξεκινήσαμε με τη καλύτερη των διαθέσεων και με διάθεση για κουβέντα.... Όλα πήγαιναν καλά, μέχρι..... Part 1: Οδός Κανάρη: Αφού ο μικρός κοιτούσε με ανοικτό το στόμα το απερίγραπτο μπάχαλο επάνω στα (αδιαπέραστα) πεζοδρόμια, βλέπω ένα αυτοκίνητο (εκεί στο νέο round about) σταματημένο στον δρόμο, επάνω σε διάβαση και μπροστά σε ράμπα... Του κορνάρω και του λέω ότι εκεί που στέκεται εμποδίζει τη κυκλοφορία των αυτοκινήτων αλλά και των πεζών...Μου κάνει νόημα με το χέρι....’’Πάρε δρόμο’’, με ύφος μαστουρ

Γράμματα σπουδάματα....

Εικόνα
Παρασκευή σήμερα και το μεσημέρι πήγα να κάνω τα ψώνια του τριήμερου που έρχεται (άλλη μια χαμένη μέρα - η Δευτέρα - αλλά αυτό δεν είναι επί του παρόντος). Μπήκα που λες στο S/M της γειτονιάς και κάποια στιγμή έφτασα κοντά στα ψυγεία με τα αλλαντικά, τυροκομικά κτλ. Εκεί άκουσα την υπάλληλο του καταστήματος να μιλάει με μια πελάτισσα και να τη ρωτάει αν γνωρίζει τι σημαίνει το...Άγιο Πνεύμα. Η πελάτισσα δεν ήξερε και πολλά και αυτό ήταν αρκετό και για τις δύο να καταλήξουν στο συμπέρασμα ότι υπάρχουν πολλά κενά στην εκπαίδευση των παιδιών. Εκείνη την ώρα μπήκε στη κουβέντα μια 50+ πελάτισσα, που φάνηκε ότι ήταν εκπαιδευτικός.... Άρχισε να λέει στις άλλες δύο, ότι δεν έχουν ιδέα για τις δυσκολίες του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού....Ήμουν δίπλα και επειδή συνηθίζω να χώνομαι εκεί που δεν με σπέρνουν, μπήκα στη κουβέντα. Ακολούθησε ο παρακάτω διάλογος: Εγώ: Συγνώμη που παρεμβαίνω, αλλά τι δυσκολίες εννοείται; Δασκάλα: Ξέρετε τι είναι να έχεις να κάνεις όλη τη μέρα